Prestigiosa revista científica confirma que las clases presenciales aumentan la circulación del virus

Justo cuando en Argentina la presencialidad en las aulas se volvió un tema de conflicto. La reconocida revista científica “The Lancet”, publicó un estudio al respecto.

En febrero del presente se inició una investigación en el Reino Unido, luego de la reapertura de las escuelas.

Basado en la necesidad imperiosa de retornar a las aulas debido al daño físico y mental que padecían los menores sumado a la necesidad de desarrollo social, en el país europeo se reabrieron las puertas de las entidades educativas.

El estudio revela que cuando el virus no se encuentra aplacado, las escuelas no son más seguras y aumentan el riesgo de transmisión del virus y posibilidad de mutaciones.

Estas variantes del coronavirus inclusive podrían resultar más contagiosas y virulentas. Finalmente esto llevaría a lo que en países de habla inglesa se conoce como “lockdown”, un cierre total de las actividades del país.

Fragmento de la publicación en The Lancet

“Cierres de escuelas primarias y secundarias se han asociado con reducciones sustanciales a lo largo del tiempo”, narra uno de los párrafos de la investigación.

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